Ι. Участники Второй Всероссийской конференции отмечают что за два года прошедшие после Первой Всероссийской конференции (Челябинск, 2008) произошли заметные изменения во многих областях отечественной психодиагностики, что свидетельствует о начале ее выхода из системного кризиса, о чем можно судить по различным признакам:
1) Повысился общий уровень научных докладов, представленных на конференции, особенно тех работ, которые посвящены конструированию тестов и их психометрической проверке.
2) Налажены связи с зарубежными специалистами из EFPA и BPS в области общественно-профессионального контроля качества психодиагностических методик (тестов) и уровнем подготовки специалистов-пользователей в этой области.
3) Выпущен первый том «Ежегодника профессиональных рецензий и обзоров. Методики психологической диагностики и измерения», включивший 20 методик отрецензированных 40 рецензий специалистов высшей квалификации – докторами и кандидатами наук в обозначенной области.
4) Налажены постоянные связи между специалистами из различных научно-образовательных центров России с использованием современных технологий Интернет-коммуникаций: созданы или существенно расширили свою работу специализированные сайты, на которых не только появляются научные публикации в электронной форме, но и производится всестороннее обсуждение самых актуальных проблем психодиагностики в режиме профессиональных форумов и блогов.
5) Подготовлена новая университетская Программа по курсу «Психодиагностика» (для бакалавров), прошедшая многоэтапное рецензирование и экспертное голосование с участием 20 авторов и экспертов-рецензентов.
6) Осуществлен перевод и издание первой книги по психометрике американских ученых Р. Фера и В. Бакарака «Психометрика. Введение» (Изд-во ЮУрГу, 2010), что будет способствовать повышению психометрической культуры отечественных психологов.
7) На основе проведенной за два года работы и итогов конференции принято Решение совместного заседания Президиума РПО и Президиума Совета по психологии УМО (от 11.09.2010), направленное на дальнейшее развитие отечественной психодиагностики.
ΙΙ. Участники Конференции поручают Оргкомитету конференции и Комиссии по психодиагностике Президиума РПО реализовать следующие решения:
1) Предоставить в УМО университетов по психологии проект Постановления, в котором утвердить «Положение об использовании психометрических диагностических инструментов в квалификационных работах студентов и магистров», а также утвердить график введения Положения.
2) Доработать и организовать обсуждение специального раздела Этического кодекса РПО, посвященного профессионально-этической регуляции в области психодиагностики: «Профессионально-этические нормативы специалистов, выполняющих психодиагностическую деятельность».
3) Продолжить издание следующих томов «Ежегодника профессиональных рецензий и обзоров. Методики психологической диагностики и измерения».
4) Организовать Региональное представительство Национального института сертификации профессиональных психологов в области психодиагностики на базе Южно-Уральского государственного университета.
5) Рекомендовать при проведении госзакупок психодиагностической продукции проводить экспертизу специалистами, определяемыми Комиссией по психодиагностике РПО.
6) Провести в 2012 году Третью конференцию РПО по психодиагностике.
7) Для обеспечения учебного процесса рекомендовать факультетам психологии университетов создать постоянно пополняемые библиотеки тестов (Тестотеки).
8) Одобрить инициативные пилотные проекты совместных межвузовских виртуальных лабораторий («ко-лабораторий»).
9) Направить письма в органы сертификации импортной продукции и Союз Потребителей Российской Федерации о деятельности представительств иностранных фирм-производителей тестов и оказании ими тестовых услуг российским гражданам, распространяющих и использующих их на территории Российской Федерации без прохождения рецензирования и сертификации согласно российским требованиям.
10) Рекомендовать Министерству образования при реализации новых стандартов общего образования использовать методики, прошедшее независимое рецензирование и сертификацию в Национальном институте сертификации профессиональных психологов.
11) Продолжить разъяснительную работу среди профессиональных психологов и лиц, применяющих психодиагностические методики (учителя, менеджеры по персоналу, врачи), о необходимости добровольной Сертификации в области психодиагностики.
